Tareas
1- Localiza conceptos del tema 1 en la siguiente noticia. El gran gol de la pitonisa panadera
3-Lozaliza características del conocimiento científico en la siguiente noticia. Demuestra que no eres bruja
4-Relaciona la siguiente noticia con características del conocimiento científico o no científico. La amenaza del virus: los charlatanes del ébola
5-Explica los conceptos del método científico que encuentres en el siguiente texto:
"Los parques naturales andaluces están sufriendo un grave deterioro por la llegada masiva del turismo. Se está pensando en obtener dinero para recuperarlos mediante una ecotasa (impuesto por entrar a los parques cuyos ingresos sólo pueden ser utilizados para la conservación de la naturaleza). Se decide aplicar ese impuesto en Andalucía Oriental, y dejarlo como está en Andalucía Occidental durante tres años. Al final de este período no se detecta menos turismo en ninguna de las dos regiones. Por otra parte, si puede observarse una mejora de las condiciones de conservación en la zona donde sí se aplicó el impuesto. Algunos gobernantes piensan que la idea debe aplicarse a todo el país."
"Se piensa que el alcohol afecta de manera distinta a una personas que a otras. En concreto, que depende de la masa corporal, de la frecuencia en la bebida, y del grado de alcoholismo. A mayor masa corporal y costumbre, los efectos son menores si no se es bebedor habitual. Para los alcohólicos, una pequeña ingesta tiene efectos muy evidentes. La manera de comprobarlo es seleccionar distintos grupos según masa corporal, y hábitos con la bebida. Se utilizan en todos los casos pruebas de coordinación motora y cognitiva para evaluar esos efectos. Los resultados concluyen que a igualdad de hábito en la bebida, es decisiva la masa corporal; a igualdad de masa corporal, es decisivo el hábito; por último, cuando hay alcoholismo, la masa corporal no influye en disminuir los efectos sobre la coordinación”
7- Haz las tablas de verdad de: "pΛ¬q", "¬pΛ¬q", "pV¬q"
8- Haz las tablas de verdad de: "( p → q ) ʌ ¬ r", "¬ p v q → r v p " y
"( p → q ) ʌ ( q → r ) → ( p → r )"
9- Tenemos una base de datos con las siguientes obras musicales:
Autor/ Título/ Nacionalidad
Vivaldi/ Las cuatro estaciones/ Italia
Mozart/ La flauta mágica/ Austria
Bach/ Conciertos de Brandenburgo/Alemania
Indica el título de las obras que mostraría el programa si tuviese una disyunción lógica ante la petición de búsqueda "Obras italianas o alemanas". Razona la respuesta de acuerdo a la tabla de verdad de la disyunción.
10-¿Tautología, consistencia, contradicción?: (p v q) ↔ ( ¬r → p) , ( pvq → pv¬q ) ↔r,
( ¬q → ¬p ) v¬r → pΛq
11- Razona la relación de estas representaciones gráficas con las tablas de verdad: Eduteka, representaciones gráficas
12- ¿Tautología. consistencia o contradicción? : ¬¬pv¬q ↔ (qvr → pΛ¬r)
13- Tenemos un base de datos con los siguientes jugadores:
Nombre/ Equipo/ Nacionalidad
Messi /Barcelona/ argentino
Ronaldo /Real Madrid/ portugués
Diego Costa /Atlético de Madrid/ brasileño
a) Indica nombre de los jugadores que aparecerían ante una búsqueda como “jugador del
Barcelona y brasileño” Razona la respuesta de acuerdo una tabla de verdad
b) Indica todas las expresiones lógicas que pudieran mostrar el resultado ‘Messi’ Razona la
respuesta con ayuda de las tablas de verdad.
14- Localiza y explica conceptos del aprendizaje voluntario en el siguiente texto:
Los delfines aprenden a dar grandes saltos en piscinas preparadas mediante una fuerte conexión con sus entrenadores. Cada vez que terminar un ejercicio reciben algo de su comida favorita. Se ha probado con algún tipo de estímulo negativo pero no responden con la misma soltura. Son animales muy inteligentes que no sólo realizan lo que han aprendido directamente, sino que también realizan pequeñas variantes de los ejercicios, haciendo cierta interpretación de los mismos. Son capaces de diferenciar las voces de sus entrenadores y responder ante ellos.
15- Localiza y explica conceptos del aprendizaje voluntario en el siguiente texto:
“Los perros buscadores de droga han aprendido con sus entrenadores a través de una sólida estructura de rutinas. Reciben su golosina preferida cuando descubren algo. Desde pequeños son entrenados en tareas cada vez más complejas. De tal forma que son capaces de hacer búsquedas en entornos para los que no habían sido previamente entrenados. Por otra parte, se sabe que no suelen tener un aprendizaje permanente si son tratados con dureza por sus dueños; incluso se vuelven más agresivos.”
16- Localiza y explica conceptos del aprendizaje voluntario en el siguiente texto:
"El alumnado trabaja mejor mediante proyectos que mediante ejercicios clásicos. Esto ocurre porque obtiene más satisfacción construyendo su propio aprendizaje que respondiendo preguntas cortas sin relación con sus intereses personales. Además los proyectos son más fáciles de conectar con el resto de información que recibe en su vida diaria. Cuando realiza proyectos obtiene la recompensa de un trabajo donde puede utilizar más su creatividad; además generaliza estrategias desde unas asignaturas a otras, concibiendo la educación como algo global. Es más capaz de distinguir conceptos estudiados en clase dentro de la información actual que le rodea. Uno de los inconvenientes de este método es que la evaluación negativa se comunica más tarde, lo que puede hacer que una parte del alumnado no se concentre lo suficiente durante el trabajo en el aula."
17- Redacción sobre "Estonia nos invita a convertirnos en residentes digitales".
18- Relaciona la imagen propuesta con el vocabulario visto en el tema, redacta un texto con esas palabras y opina sobre el tema:
20- Localiza y explica algunos de los conceptos del tema en el siguiente texto:
“La desaparición del Estado es una utopía siempre recurrente para un grupo de ciudadanos dentro de un Estado. Es una tensión clásica entre quienes creen que el Estado garantiza recursos y derechos para la mayoría y quienes piensan que nunca proporciona soluciones reales para la sociedad en su conjunto. En cualquier caso, a través de la historia siempre ha destacado una minoría sobre el resto en cuanto a influencia en la organización de la sociedad. Es cierto que a veces esa influencia es temporal y emocional pero siempre ha existido. La cultura proporciona coherencia a un grupo humano cuando además coinciden lenguas y tradiciones. Esta cultura diferencial se recoge, en ocasiones, en forma de leyes en las constituciones de los países más democráticos, sin olvidar que los distintos poderes también suelen tener en cuenta esas diferencias”
21-Localiza y explica conceptos del tema en el siguiente video:
VIDEOS DEL TEMA SOCIEDAD Y ESTADO:
T6: CIUDADANÍA
2-Redacta en modo texto el significado de la siguiente infografía. Infografía
3-Lozaliza características del conocimiento científico en la siguiente noticia. Demuestra que no eres bruja
4-Relaciona la siguiente noticia con características del conocimiento científico o no científico. La amenaza del virus: los charlatanes del ébola
5-Explica los conceptos del método científico que encuentres en el siguiente texto:
"Los parques naturales andaluces están sufriendo un grave deterioro por la llegada masiva del turismo. Se está pensando en obtener dinero para recuperarlos mediante una ecotasa (impuesto por entrar a los parques cuyos ingresos sólo pueden ser utilizados para la conservación de la naturaleza). Se decide aplicar ese impuesto en Andalucía Oriental, y dejarlo como está en Andalucía Occidental durante tres años. Al final de este período no se detecta menos turismo en ninguna de las dos regiones. Por otra parte, si puede observarse una mejora de las condiciones de conservación en la zona donde sí se aplicó el impuesto. Algunos gobernantes piensan que la idea debe aplicarse a todo el país."
6- Relaciona el siguiente texto con conceptos del tema:
"Se piensa que el alcohol afecta de manera distinta a una personas que a otras. En concreto, que depende de la masa corporal, de la frecuencia en la bebida, y del grado de alcoholismo. A mayor masa corporal y costumbre, los efectos son menores si no se es bebedor habitual. Para los alcohólicos, una pequeña ingesta tiene efectos muy evidentes. La manera de comprobarlo es seleccionar distintos grupos según masa corporal, y hábitos con la bebida. Se utilizan en todos los casos pruebas de coordinación motora y cognitiva para evaluar esos efectos. Los resultados concluyen que a igualdad de hábito en la bebida, es decisiva la masa corporal; a igualdad de masa corporal, es decisivo el hábito; por último, cuando hay alcoholismo, la masa corporal no influye en disminuir los efectos sobre la coordinación”
7- Haz las tablas de verdad de: "pΛ¬q", "¬pΛ¬q", "pV¬q"
8- Haz las tablas de verdad de: "( p → q ) ʌ ¬ r", "¬ p v q → r v p " y
"( p → q ) ʌ ( q → r ) → ( p → r )"
9- Tenemos una base de datos con las siguientes obras musicales:
Autor/ Título/ Nacionalidad
Vivaldi/ Las cuatro estaciones/ Italia
Mozart/ La flauta mágica/ Austria
Bach/ Conciertos de Brandenburgo/Alemania
Indica el título de las obras que mostraría el programa si tuviese una disyunción lógica ante la petición de búsqueda "Obras italianas o alemanas". Razona la respuesta de acuerdo a la tabla de verdad de la disyunción.
10-¿Tautología, consistencia, contradicción?: (p v q) ↔ ( ¬r → p) , ( pvq → pv¬q ) ↔r,
( ¬q → ¬p ) v¬r → pΛq
11- Razona la relación de estas representaciones gráficas con las tablas de verdad: Eduteka, representaciones gráficas
12- ¿Tautología. consistencia o contradicción? : ¬¬pv¬q ↔ (qvr → pΛ¬r)
13- Tenemos un base de datos con los siguientes jugadores:
Nombre/ Equipo/ Nacionalidad
Messi /Barcelona/ argentino
Ronaldo /Real Madrid/ portugués
Diego Costa /Atlético de Madrid/ brasileño
a) Indica nombre de los jugadores que aparecerían ante una búsqueda como “jugador del
Barcelona y brasileño” Razona la respuesta de acuerdo una tabla de verdad
b) Indica todas las expresiones lógicas que pudieran mostrar el resultado ‘Messi’ Razona la
respuesta con ayuda de las tablas de verdad.
14- Localiza y explica conceptos del aprendizaje voluntario en el siguiente texto:
Los delfines aprenden a dar grandes saltos en piscinas preparadas mediante una fuerte conexión con sus entrenadores. Cada vez que terminar un ejercicio reciben algo de su comida favorita. Se ha probado con algún tipo de estímulo negativo pero no responden con la misma soltura. Son animales muy inteligentes que no sólo realizan lo que han aprendido directamente, sino que también realizan pequeñas variantes de los ejercicios, haciendo cierta interpretación de los mismos. Son capaces de diferenciar las voces de sus entrenadores y responder ante ellos.
15- Localiza y explica conceptos del aprendizaje voluntario en el siguiente texto:
“Los perros buscadores de droga han aprendido con sus entrenadores a través de una sólida estructura de rutinas. Reciben su golosina preferida cuando descubren algo. Desde pequeños son entrenados en tareas cada vez más complejas. De tal forma que son capaces de hacer búsquedas en entornos para los que no habían sido previamente entrenados. Por otra parte, se sabe que no suelen tener un aprendizaje permanente si son tratados con dureza por sus dueños; incluso se vuelven más agresivos.”
16- Localiza y explica conceptos del aprendizaje voluntario en el siguiente texto:
"El alumnado trabaja mejor mediante proyectos que mediante ejercicios clásicos. Esto ocurre porque obtiene más satisfacción construyendo su propio aprendizaje que respondiendo preguntas cortas sin relación con sus intereses personales. Además los proyectos son más fáciles de conectar con el resto de información que recibe en su vida diaria. Cuando realiza proyectos obtiene la recompensa de un trabajo donde puede utilizar más su creatividad; además generaliza estrategias desde unas asignaturas a otras, concibiendo la educación como algo global. Es más capaz de distinguir conceptos estudiados en clase dentro de la información actual que le rodea. Uno de los inconvenientes de este método es que la evaluación negativa se comunica más tarde, lo que puede hacer que una parte del alumnado no se concentre lo suficiente durante el trabajo en el aula."
17- Redacción sobre "Estonia nos invita a convertirnos en residentes digitales".
18- Relaciona la imagen propuesta con el vocabulario visto en el tema, redacta un texto con esas palabras y opina sobre el tema:
19-Localiza conceptos del tema en el siguiente video:
20- Localiza y explica algunos de los conceptos del tema en el siguiente texto:
“La desaparición del Estado es una utopía siempre recurrente para un grupo de ciudadanos dentro de un Estado. Es una tensión clásica entre quienes creen que el Estado garantiza recursos y derechos para la mayoría y quienes piensan que nunca proporciona soluciones reales para la sociedad en su conjunto. En cualquier caso, a través de la historia siempre ha destacado una minoría sobre el resto en cuanto a influencia en la organización de la sociedad. Es cierto que a veces esa influencia es temporal y emocional pero siempre ha existido. La cultura proporciona coherencia a un grupo humano cuando además coinciden lenguas y tradiciones. Esta cultura diferencial se recoge, en ocasiones, en forma de leyes en las constituciones de los países más democráticos, sin olvidar que los distintos poderes también suelen tener en cuenta esas diferencias”
21-Localiza y explica conceptos del tema en el siguiente video:
VIDEOS DEL TEMA SOCIEDAD Y ESTADO:
T6: CIUDADANÍA
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